是古希腊哲学一家柏拉图断言：对教育而言，音乐性训练比其它任何形式都是更具有潜力。

        钢琴和教育对儿童的不断成长价值和意义非常大而深远，远非其他乐器能及。钢琴作为“乐器之王”一件高度浓缩管弦乐队的多声部乐器，具有独特高度的弹奏很复杂性，整体表现力丰富，最常见且效果最好的音乐和教育工具使用。想要了解之钢琴或学习钢琴，强烈建议首先可以选择钢琴租赁，等确定了他的具体目标再选择购买，以避免出现无须要的浪费了。

        一、提高孩子特别注意力

        孩子很聪明活波，了就是做事情不能够一直坚持，的老就是虎头蛇尾。来说孩子的三分钟热度，许多父母亲都感到头疼。那么说对该怎样提高孩子特别注意力?成为了家长把孩子送去学钢琴的主要原因。

        去学习钢琴的过程中中的，将极为复杂的曲谱转化成为活泼生动的音乐，需弹奏者拥用完完全全立体化的思维模式能力方面和高度集中的特别注意力。

        也可以令孩子聆听他弹奏的音乐，弹奏的过程中中的，跟着着我一段优美动听的旋律，整体思路随之乐的符不会产生奇异联想起。十分丰富多彩的和声与繁杂的弹奏其要求就是培养出来儿童敏锐的直觉音乐听觉的十分丰富想像力的最重要的渠道。进行钢琴，也可以性训练孩子耳朵辨别各种各样声，提升学生们的声辨别能力方面，的就是培养出来智力分辨力的新时代的开端，同时能有利于孩子审美洞察力与判断力的行成。

        三、提升孩子智力

        去学习钢琴对儿童的视觉体会性、听觉体会性、记忆……力、特别注意力及其平均分配的转移等诸方面能力，通过全方位的非常特殊性训练和培养，从而剌激了脑细胞的发育，使儿童的智力得很到全方位提升。

        去学习钢琴能提升孩子八个方面的智力外部因素：想像力、特别注意力、思维模式能力方面、反应时能力方面、仔细观察去理解能力方面、记忆……力、统一协调能力方面、相关组织能力方面。

        三、提高孩子非智力

        非智力外部因素就是指：和认识了也没直接把之间的关系的以及情感、意志、感兴趣、性格方面、需、行为的动机、具体目标、远大抱负、坚持的信念、全世界观等方面。这些非智力外部因素，高级人才的不断成长过程中中的，有着不可以忽略的起到。钢琴的去学习不但有助于儿童智力外部因素的其开发，不仅能培养儿童的非智力外部因素。

        1.拓展我们的视野，提升涵养

        钢琴作品中的，每一个音、每一个和弦、每一个句子和声部都是其中包含着特定的其他内容、正面形象和情感，弹奏者需相结合他所了解之的相关的知识不属于和为为了深入地去理解作品而进一步的去学习。

        进行音乐作品的文化的熏陶，不但使儿童们以及情感十分丰富、负面情绪开朗活泼，并且潜移默化的影响的优化了儿童的从心理素养，提高儿童的社会道德涵养，为为儿童重新开启音乐殿堂的大门。

        2.培养出来她坚强的意志高品质和良好的去学习养成

        去学习钢琴就是锻练孩子意志的能有效重要途径，由于弹好钢琴不就是一日之功，要年复一年的不间断训练。

        孩子会而在学习琴过程中中学会克制自己，逐渐快速增长自控能力，行成不怕遇到的困难，一直坚持去学习的非常良好高品质。比如，肖邦《#c小调夜曲(遗作)接近尾声中的，有一个小节的华彩，须而在短短的两个秒钟内高质量的的弹奏35个快速跑动的音符，其要求用很弱的力度弹得极为准确、非常清晰、均匀地，声非常干净，音色晶莹剔透剔透，的就是极端化遇到的困难的基本技巧!琴童要用正确的技巧再重复反复练习3000一次以上才可能会真正达到其要求。这样的的性训练，无疑需强韧不拔的意志力和极为认真、细心地的去学习积极的态度。

        3.培养出来不苟的积极的态度和良好的性格方面

        不论就是文化……去学习不仅就是因为未来的任务与生活，养成不苟的积极的态度将使孩子们终身受用。而良好的性格方面对一个人的不断成长一直起为着积极作用。

        4.树立起和健康的从心理特质

        钢琴和教育培养出来了孩子们积极地的悲观向上的观念，学会适当地直接表达和控制自己的负面情绪，积极地美好憧憬美好的的因为未来,错误的看待生活现实遇到的困难并勇于克服，思想观念里的，悲观、不满意等积极地负面情绪体验方面占大比例优势。

        5.提高充满自信心的

        钢琴大师级人物霍夫曼说过：时钢琴一家忘掉俗世单独的靠近地面对于他乐器时，能和内心深处最深处的和最高尚的以来我就攀谈…这样的其精神上的的和财富不能够用金钱财富选择购买也不能够用暴力强夺。由于充满自信，勇于报名参加各项大大小小的创新竞赛;由于充满自信，积极地参与其中节庆日的舞台表演中，舞台上展示自我就;由于充满自信，乐于和他人分享自己的劳作取得的成果，主动地帮组需帮组的同学们;由于充满自信，能选择接受王老师同学们的强烈建议，不断完善并提升自己。孩子而在学琴过程中，渐渐加深去理解“只须工夫深的，铁杵磨成针”深刻地简单道理，逐渐逐步建立击败遇到的困难、攀越高峰期的充满自信心的。