孩子们对于大附点和小附点，起初是没多大概念的。大多钢琴教师会从附点音符和其时值去入手，即：

带附点的音符都叫做附点音符。

比如四分音符带附点，就是四分附点音符。

附点音符的时值是前面音符的一半。比如二分附点音符时值是三拍，四分附点音符时值是一拍办。

然而，大附点和小附点如何去认知和弹奏呢？

一、大附点、小附点的认知

(画图)告诉孩子，大附点和小附点就是一只大西瓜，然后被切成了4份。前三份是第一个人的，最后一份是第二个人的。 故，每次弹奏大、小附点的时候，一定要数好1、2、3、4。

二、大附点、小附点如何弹奏

大附点的弹奏就如前面所说的一样，每次弹奏大、小附点的时候，一定要数好1、2、3、4。 但是，往往左手的伴奏，是主要让孩子头痛的。其实不难，初学时，要拿笔出来分析。右手的附点，标出1、2、3、4 ； 左手的伴奏也相应加上1、2、3、4，然后纵向 1-弹奏 2-弹奏 3-弹奏 4-弹奏。这样，就能初步的弹奏大附点和小附点了。（当然，这时是机械的，需要领悟大附点的特点和附点的大致表达含义和色彩）

小附点的弹奏，对于初学者而言，是有一定难度的。最好的方法就是把3/4拍的曲子，变成6/8拍来弹奏；把2/4拍的曲子，变成4/8拍来弹奏。即以8分音符为一拍，每小节有N拍。 目的就是避免让半拍或小半拍，来扰乱孩子学附点的启蒙过程。

切记，弹奏有些复杂的附点结构时，最主要的一定是拿笔出来分析，切记回到根本1、2、3、4 ！

三、大附点、小附点的弹奏特点

大附点和小附点的第一个音符较长，第二个音符较短，故，学生们在平时练习时，记得把长的音弹奏略强，第二个音不要过于强、略弱些，也不要弹得太弱。  此练习，可以通过《哈农》的每首曲子来练习，每首曲子都可以由钢琴教师自己来改编，然后让孩子弹奏。

    切记，要做出强弱分明，虽然附点到后期，未必一定是要作出强弱分明。但是对于初学者的乐谱中，大多是要做出强、弱分明的！有了主与次，形成附点特有的对比色彩。

四、结束语：

如何学习大附点和小附点，方法各异，目的只有一个：让孩子理清思绪，用他们能理解的语言，用他们能懂得的方法，长期可持续的让孩子记住大附点和小附点的弹奏方法。