每一首钢琴曲子都是有自己独特的节凑，更有甚者有人称其节凑为音乐艺术的生命，生命线”但就是许多孩子而在去学习的过程中中的并没有意识到节凑的最重要的性，也没一个正确的认知，因为去学习进度很缓慢地，难以体会到音乐中节凑的魅力。锻练节凑感需常常反复练习，现为而在十分更方便，也可以做了到令我就随时随地练琴，要去亲戚一家也不需要怕练不到琴。那么说，常常他说的节凑到底就就是啥呢？假如节凑感比较差，那么说到底就怎样不断改进呢？

        1.要注意拍子的标记

        钢琴反复练习过程中中的，需牢牢地记住了钢琴中常用的拍子，而且养成一个数节拍的好习惯，按正确的音乐节奏练琴，而且要特别注意相同音乐节奏的特征。如6/8拍就是以八分3音符为一拍，每乐句有六拍，重音而在第一、第四拍，节凑型为为强弱弱次强弱弱。音乐节奏反复练习要侧重点问题两种倾向：一种就是不注意节拍的基本上特征，缺少达到平衡感；另一种就是过份特别强调每小节的重音，使完整流畅的句子变为了以每乐句为单位的七零八落的音型。此外，对于切分3音处理方式要正确，既要强调出去，又不应孤立、太重，使音乐丧失统一协调。

        2.钢琴这曲结尾处处要完整

        想要要使得演奏的音乐富于生命，生命力，需不断地地去要去不断完善音乐弹奏的流程。钢琴王老师所以而在钢琴基础教学的过程中中指导孩子要去逐句分析乐句，完全掌握好良好的换气节凑。音乐有走向、骨干力量音，进行弹奏把这些整体表现出，旋律了会变得有生命力、有表现性、有流动感。乐句之间的弹奏要有呼吸，不仅也应特别注意乐句之间通常也有“起承转合”之间的关系。乐句的段落结尾处处要弹足拍子，把音乐的真实意图交待比较完整。

        3.节凑和速度的性训练

        节凑不稳、速率不统一就是学生们而在弹奏中容易出现的解决，也有的孩子而在弹奏钢琴的时，或遇到很遇到的困难这个地方会不由自主的放缓节凑，实际上的就是不正确的正在就是由于就是有意识的连贯动作，因为才更为好难以克服，并且而在弹奏节凑很慢的的曲子的时，有时候候又会无意识的进一步加快节凑，这就就是对曲子的节凑把握好有很大的解决，或者渐强时加速，变弱时减速，弹快速的乐曲时越弹越快，弹慢速的乐曲则就是越发拖。

        钢琴基础教学过程中中的，作为王老师要令学生们充分地认识了到节凑的速率对一首曲子的最重要的性，不论面对自己啥样的曲子，都是要保持镇定，不紧不慢，去努力做好他就行了哪怕占时的弹奏就是有瑕疵的但就是能弄清楚问题所而在那么说对以后的发展中会有很大的坏处的尤其就是弹奏连续2的八分音符、十六分音符的乐句时，肯定要慢慢练习，渐渐进一步加快速率，以达到乐曲所要求的速率。